Avoimet oppimis- ja opetuskäytännöt/Section:1: Difference between revisions

From Linjauskone
No edit summary
No edit summary
 
(2 intermediate revisions by the same user not shown)
Line 51: Line 51:
|Name en=Open sharing of products of learning
|Name en=Open sharing of products of learning
|Description fi=Korkeakoulut kannus­tavat oppijoita jakamaan oppimistuotoksiaan avoimesti ja hyödyntämään muiden oppijoiden avaamia materiaaleja avoimen oppimisen laatukriteerejä soveltaen.
|Description fi=Korkeakoulut kannus­tavat oppijoita jakamaan oppimistuotoksiaan avoimesti ja hyödyntämään muiden oppijoiden avaamia materiaaleja avoimen oppimisen laatukriteerejä soveltaen.
* Korkeakoulut tarjoavat oppijoille tukea, opastusta ja ohjeita oppimistuotosten jakamisesta.
: * Korkeakoulut tarjoavat oppijoille tukea, opastusta ja ohjeita oppimistuotosten jakamisesta.
* Korkeakoulut yhdessä avoimen tieteen ja tutkimuksen koordinaation kanssa lisäävät opettajien ymmärrystä tekijänoikeuksien asettamista ehdoista oppijoiden tuottamien materiaalien avoimelle jakamiselle.
: * Korkeakoulut yhdessä avoimen tieteen ja tutkimuksen koordinaation kanssa lisäävät opettajien ymmärrystä tekijänoikeuksien asettamista ehdoista oppijoiden tuottamien materiaalien avoimelle jakamiselle.
|Description sv=Senast  från  och  med  2025  uppmuntrar högskolorna  de lärande att öppet dela sina alster samt använda andra lärandes öppna material och tillämpa kvalitetskriterierna för öppen utbildning.
|Description sv=Högskolorna uppmuntrar de lärande att öppet dela sina alster samt använda andra lärandes öppna material och tillämpa kvalitetskriterierna för öppen utbildning.
 
: * Högskolorna erbjuder studerande stöd, handledning och anvisningar för delning av alster.
: i) Högskolorna främjar en frivillig öppen delnings­ och samarbetskultur bland de lärande genom att lyfta fram  de  möjligheter  till  samarbete, samutveckling  och användning  som  öppen  delning  för med  sig  samt genom att informera om riskerna med öppen delning.
: * Högskolorna ökar tillsammans med samordningen av öppen vetenskap och forskning lärarnas insikter i upphovsrättsliga villkor för öppen delning av material som de lärande producerar.
 
|Description en=Higher education insti­tutions encourage learners to share the products of their learning openly and to make use of materials opened by other learners, applying the quality criteria for open education.
: ii) Från  och  med  2023  ökar högskolorna  tillsammans med samordningen av öppen vetenskap och forskning lärarnas insikter i upphovsrättsliga villkor för öppen delning av material som de lärande producerar.
: * Higher education institutions provide learners with support, guidance, and instructions on sharing the products of their learning outcomes.
 
: * Higher education institutions, together with the Open Science and Research Coordination, increase teachers’ understanding of the conditions imposed by copyright for the open sharing of materials produced by learners.
: iii) Senast 2024 har högskolorna utvecklat anvisningar och verksamhetsmodeller för öppen delning av de lärandes alster.
 
: iv) Senast 2024 beaktar uppföljningen av öppen veten­skap hur de lärande erbjuds information om öppen delning av sina alster.
|Description en=From 2025 onwards at the latest, higher education insti­tutions will  encourage learners to share the products of their learning openly and to make use of materials opened by other learners, applying the quality criteria for open education.
 
: i) Higher education institutions promote  a  voluntary  open sharing and cooperation culture for learners by highlighting the opportunities for cooperation, peer development and use offered by open sharing and by informing them about the risks of open sharing.
 
: ii) From 2023 onwards, higher education institutions, together with the Open Science and Research Coor­dination, will  increase teachers’ understanding of the conditions imposed by copyright for the open sharing of materials produced by learners.
 
: iii )By  2024,  higher  education  institutions  will  have  developed guidelines and operating models for the open sharing of products of learning.
 
: iv) From 2024 onwards, the monitoring of open science will take into account how information is available to learners about the open sharing of their products of learning.
|Deadline year=2025
|Responsible actor=Avoimen tieteen koordinaatio, Korkeakoulu
|Responsible actor=Avoimen tieteen koordinaatio, Korkeakoulu
}}{{Action
}}{{Action
Line 78: Line 65:
|Name sv=Material gällande undervisning och utvärdering
|Name sv=Material gällande undervisning och utvärdering
|Name en=Teaching and evaluation related materials
|Name en=Teaching and evaluation related materials
|Description fi=Viimeistään vuodesta 2024 alkaen korkeakoulut kannus­tavat opettajia jakamaan avoimesti oppijoille opetukseen ja arviointiin liittyviä aineistoja.
|Description fi=Korkeakoulut kannus­tavat opettajia jakamaan avoimesti oppijoille opetukseen ja arviointiin liittyviä aineistoja.
|Description sv=Senast  från  och  med  2024  uppmuntrar högskolorna  lärarna att öppet dela material gällande undervisning och utvärdering med de lärande.
|Description sv=Högskolorna uppmuntrar lärarna att öppet dela material gällande undervisning och utvärdering med de lärande.
|Description en=From 2024 onwards at the latest, higher education insti­tutions will encourage teachers to openly share teaching and evaluation related materials with learners.
|Description en=Higher education insti­tutions encourage teachers to openly share teaching and evaluation related materials with learners.
|Deadline year=2024
|Responsible actor=Korkeakoulu
|Responsible actor=Korkeakoulu
}}{{Action
}}{{Action
Line 88: Line 74:
|Name sv=MyData
|Name sv=MyData
|Name en=MyData
|Name en=MyData
|Description fi=Vuoteen  2024  mennessä  korkeakoulut  Digivisio 2030 ­hankkeessa alkavat  suunnittelemaan, miten omaan oppimiseen liittyvä tieto on oppijan hyödynnettävissä MyData­-periaatteiden mukaisesti.
|Description fi=Korkeakoulut suunnittelevat Digivisio 2030 -­hankkeessa, miten omaan oppimiseen liittyvä tieto on oppijan hyödynnettävissä MyData­-periaatteiden mukaisesti.
|Description sv=Senast 2024 börjar högskolorna i projektet Digivisio 2030 planera hur de lärande kan få tillgång till data gällande det egna lärandet enligt MyData-­principerna.
|Description sv=Högskolorna planerar i projektet Digivisio 2030 hur de lärande kan få tillgång till data gällande det egna lärandet enligt MyData-­principerna.
|Description en=By 2024, in higher education institutions will begin to plan in the Digivision 2030 project how learners can utilise information related to their learning in accordance with the MyData principles.
|Description en=Higher education institutions plan in the Digivision 2030 project how learners can utilise information related to their learning in accordance with the MyData principles.
|Deadline year=2024
|Responsible actor=Digivisio 2030, Korkeakoulu
|Responsible actor=Digivisio 2030, Korkeakoulu
}}
}}
|Document=Avoimet oppimis- ja opetuskäytännöt
|Document=Avoimet oppimis- ja opetuskäytännöt
}}
}}

Latest revision as of 06:36, 20 November 2025


Type SectionType:Objective
Ordinal 2
Name (fi) Tuki oppijoille
Name (sv) Stöd för lärande
Name (en) Support for learners
Description (fi) Oppijoille tarjotaan mahdollisuuksia ja tukea avoimeen oppimiseen.
Description (sv) De lärande erbjuds möjligheter till och stöd för öppen utbildning.
Description (en) Learners will be provided with opportunities and support for open education.
Deadline year 2030
Tags
Document Avoimet oppimis- ja opetuskäytännöt
Page name Avoimet oppimis- ja opetuskäytännöt/Section:1
Actions
Has parent page

Actions

Ordinal Name (fi) Name (sv) Name (en) Actions
a  Osaamisen tunnustaminen Erkännande av kunnande Recognising competence
b  Saatavuus ja saavutettavuus Tillgänglighet Availability and accessibility
c  Oppijoiden osallistaminen Delaktiggörande av lärande Involvement of learners
d  Avoimen tieteen ja oppimisen osaaminen Kunskaper inom öppen vetenskap och utbildning Skills in open science and education,
e  Oppimistuotosten avoin jakaminen Öppen delning av alster Open sharing of products of learning
f  Opetuksen ja arvioinnin aineistot Material gällande undervisning och utvärdering Teaching and evaluation related materials
g  OmaData MyData MyData

Avoimilla oppimis- ja opetuskäytännöillä (Open Educational Practices) tarkoitetaan käytänteitä, joilla oppimisesta ja opetuksesta tehdään läpinäkyvää, jaettavaa ja jatkojalostettavaa. Tällaisia käytänteitä ovat esimerkiksi:

  • vertaisoppiminen ja opetuksen kehittäminen opiskelijoiden, tutkijoiden ja opetushenkilökunnan ja muun yhteiskunnan välillä
  • opiskelijoiden osallistaminen oppimispolkujensa suunnitteluun ml. oppilaitoksen ulkopuolella hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
  • opetustarjonnan avaaminen laajalle yleisölle (esim. MOOC kurssit)
  • opetuksen suunnitteluun ja järjestämiseen liittyvien aineistojen jakaminen ja jatkohyödyntäminen (esim. opetussuunnitelmat, arviointimenetelmät, ohjeistukset, kokemukset opettamisen toteutuksesta ja oppimisesta)
  • avointen oppimateriaalien käyttö, jatkokehitys ja yhteiskehittely (esim. videot, podcastit, kirjalliset materiaalit).

Osaamisen tunnustamisella tarkoitetaan toimenpidettä, jossa oppijan osaaminen, joka vastaa suoritettavan tutkinnon perusteita, suoritettavan koulutuksen perusteita tai tutkintovaatimuksia, mutta on hankittu ja osoitettu toisessa yhteydessä sekä todennettu, sisällytetään osaksi tutkintoa. Osaamisen tunnustamista edeltää yleensä osaamisen tunnistaminen, jossa koulutustoimija selvittää oppijan esittämien asiakirjojen ja muiden mahdollisten selvitysten perusteella hänen osaamisensa sekä muut lähtökohtansa suhteessa vaatimuksiin ja tavoitteisiin. Osaamisen tunnistaminen ja osaamisen tunnustaminen muodostavat yhdessä vastaavan toimenpiteen kuin opintosuorituksen hyväksilukeminen, mutta tunnistettava ja tunnustettava osaaminen voi olla muutakin kuin opintosuorituksia

Erkännande av kunnande avser en åtgärd där man i examen inkluderar kunnande som motsvarar grunderna för den examen som ska avläggas, grunderna för den utbildning som ska genomföras eller examenskraven, men som har skaffats eller påvisats i ett annat sammanhang samt verifierats. Erkännande av kunnande föregås i allmänhet av identifiering av kunnande där en utbildningsaktör utifrån den lärandes dokument och övriga eventuella utredningar utreder den lärandes kunnande och övriga utgångspunkter i förhållande till krav och mål. Identifiering och erkännande av kunnande skapar tillsammans en åtgärd som motsvarar tillgodoräknande av en studieprestation, men identifiering och erkännande av kunnande kan även bestå av annat än studieprestationer.

Saatavuus tarkoittaa esim. julkisen asiakirjan tietojen saatavuutta, eli asiakirjan tiedot ovat hyödynnettävissä haluttuna aikana ja vaaditulla tavalla. Saatavilla oleva asiakirja voi olla esimerkiksi avoimesti saatavilla tai pyydettäessä saatavilla.

Digital tillgänglighet innebär att stödja likvärdighet och delaktighet, alltså att “så många som möjligt kan använda webbtjänster så enkelt som möjligt och att tillgänglighet beaktas i planeringen och genomförandet av tjänsterna” (Samordningen av öppen vetenskap och forskning 2021, 9). Offentliga handlingar, t.ex. lärdomsprov, är tillgängliga. Till tillgänglighet hör gott tek-niskt genomförande, användarvänlighet och begripligt innehåll. (Samordningen av öppen vetenskap och forskning 2021, 9–10).

Availability refers to the accessibility of information in, for example, a public document. This means that the information in the document can be used at the desired time and in the required manner. An accessible document may, for example, be openly accessible or available on request.

Med MyData (egendata) avses en människoorienterad approach till hantering av data som gäller individer. Målet med MyData är att en person själv kan hantera användningen av sina personuppgifter på ett sätt som stöder (åter)användning, interoperabilitet, maskinläsbarhet och tydlighet. MyData kan även avse en delmängd personuppgifter som uppfyller tidigare nämnda egenskaper. Principerna för MyData är människoorienterad hantering av personuppgifter, individen som ”integrationspunkt” – det vill säga den som möjliggör informationsflödet – stärkande av individen, möjlighet att överföra information, transparens och ansvarsfullhet samt interoperabilitet. Med hjälp av dessa principer i MyData-deklarationen är det möjligt att granska i vilken grad MyData förverkligas.

MyDatalla (omadatalla) tarkoitetaan ihmiskeskeistä lähestymistapaa henkilöön liittyvän tiedon hallintaan. MyDatalla tavoitellaan sitä, että henkilö itse voi jatkokäyttää ja hallinnoida omia henkilöä koskevien tietojensa (jatko)käyttöä yhteentoimivalla, koneluettavalla ja selkeällä tavalla. MyDatalla voidaan tarkoittaa myös henkilötietojen osajoukkoa, jossa edellä mainitut ominaisuudet toteutuvat. MyDatan periaatteet ovat ihmiskeskeinen henkilötiedon hallinta, yksilö ”integraatiopisteenä” – eli tiedonliikkumisen mahdollistajana – yksilön voimaannuttaminen, tiedon siirrettävyys, läpinäkyvyys ja vastuullisuus sekä yhteentoimivuus. Näiden MyData-julistuksessa aukikirjoitettujen periaatteiden avulla voidaan tarkastella MyDatan toteutumisastetta

MyData refers to a people-centred approach to managing person-related information. MyData aims to enable individuals to continue to use and manage the (continued) use of their personal data in an interoperable, machine-readable and clear manner. MyData can also refer to a subset of personal data in which the above features are realised. MyData’s principles involve peoplecentred management of personal data, the individual as the “integration point” – that is, the enabler of the information flow, the individual’s empowerment, transferability of data, transparency and responsibility, and interoperability. These principles, written out in the MyData declaration can be used to examine the degree of implementation of MyData.

Retrieved from "https://tsv.fi/fi/palvelut/linjauslouhi/index.php?title=Avoimet_oppimis-_ja_opetuskäytännöt/Section:1&oldid=3704"

Sivustoa ylläpitää Avoimen tieteen ja tutkimuksen (AVOTT) kansallisen koordinaation sihteeristö, joka toimii Tieteellisten seurain valtuuskunnassa (TSV) Opetus- ja kulttuuriministeriön (OKM) rahoituksella. Avoimen tieteen ja tutkimuksen koordinaatio edistää avoimen tieteen ja tutkimuksen toteutumista sekä keskustelua sen mahdollisuuksista, haasteista sekä niiden ratkaisuista Suomessa.

Webbplatsen upprätthålls av Sekretariatet för den nationella samordningen av öppen vetenskap och forskning. Sekretariatet verkar vid Vetenskapliga samfundens delegation med finansiering från undervisnings- och kulturministeriet. Samordningen främjar öppen vetenskap och forskning samt diskussion kring dess möjligheter, utmaningar och lösningar i Finland.

This website is maintained by the Secretariat of the National Coordination for Open Science and Research in Finland (AVOTT), which operates in the Federation of Finnish Learned Societies (TSV) with funding from the Ministry of Education and Culture (OKM). The Open Science and Research Coordination promotes open science and research, as well as discussion on its opportunities, challenges and their solutions in Finland.

Sivuston materiaalin lisenssi: CC BY 4.0
Licens för webbplatsens material: CC BY 4.0
Licence for site material: CC BY 4.0